我的工作內容分成三個面向：研究、教學與服務。在研究方面，主要從事電機工程中IC設計相關的研究工作，包含寫研究計畫爭取經費、帶領學生進行實驗與系統設計、撰寫論文投稿，以及與國內外學者合作。這個過程需要長時間的專注，也需要面對進度壓力，以及他人對研究成果進行評價。
在教學方面，除了課堂上的授課，也包含作業與專題指導、設計實驗課程，以及與學生一對一的討論與輔導。許多學生在學習過程中，會遇到挫折、自我懷疑，甚至對未來感到迷惘，需要有耐心的引導。
在服務方面，包含系上與學校的行政工作、委員會事務，以及對學生與學術活動的支持。這些工作雖然不一定被跟研究產出有直接相關，但需要投入許多時間與心力。
整體來說，這是一個節奏快、事務雜、責任重，也很容易讓人只專注在「事情」而忽略「人」的職場。
我比較少用「直接講道理」的方式傳福音，而是透過陪伴與關心，在合適的時機自然地分享信仰。在與學生一對一討論時，有時他們會談到課業壓力、對未來的焦慮、人際關係的困擾，甚至家庭問題。當我感覺他們願意敞開時，會嘗試從信仰的角度陪他們一起思考，分享「人不是靠自己的能力就能解決任何事，而是可以把重擔交託給神」。
在一些比較深的談話中，我也會主動詢問是否願意一起禱告。雖然他們對禱告還不太熟悉，但當他們沒有壓力地被邀請時，反而願意嘗試，也在禱告中感受到平安。
我和新竹合一堂也會邀請學生參加聚會或團契，不是以「一定要來」的方式，而是讓他們知道有一個地方，他們可以被接納、被傾聽，是不需要帶著壓力出席的溫馨聚會。
對我來說，在職場中為主作見證，是在日常中活出耶穌的生命，用願意傾聽、願意陪伴、願意把人帶到神面前的態度，來對待學生。